Πολλά πολλά παιχνίδια Γλώσσας

Πάτησε  εδώ για να παίξεις πολλά παιχνίδια Γλώσσας!

Παιχνίδι στο μάθημα της Γλώσσας

Παιχνίδι στο μάθημα της Γλώσσας  Διάλεξε το σωστό ρήμα (πάτησε πάνω στα κόκκινα  γράμματα)

Χτύπα τα επιρρήματα

Εκπαιδευτικό παιχνίδι με επιρρήματα (πάτα πάνω στα μπλε γράμματα)

Επανάληψη στη Γλώσσα

Αν θες μια παιχνιδιάρικη επανάληψη Γλώσσας, πάτα εδώ..

πολύ-πολλή-πολλοί-ορθογραφία!

Νικηφόρος Βρεττάκος, Η ελληνική Γλώσσα, ποίημα

Με αφορμή την 9η Φεβρουαρίου, παγκόσμια ημέρα ελληνικής γλώσσας

«Όταν κάποτε φύγω από τούτο το φως, 

θα ελιχθώ προς τα πάνω, όπως ένα ρυάκι 

που μουρμουρίζει. 

Κι αν τυχόν κάπου ανάμεσα στους 

γαλάζιους διαδρόμους, συναντήσω 

αγγέλους, 

θα τους μιλήσω ελληνικά, επειδή δεν 

ξέρουνε γλώσσες. 

Μιλάνε μεταξύ τους με μουσική».

 Με αυτό το εξαίρετο ποίημα ο Νικηφόρος Βρεττάκος επιχειρεί να εξάρει το άφθαρτο και σχεδόν θεϊκό  μεγαλείο της ελληνικής γλώσσας. 

1. Ανάλυσε στα συνθετικά τους τις λέξεις: 
υπερωκεάνιο  ………………. + ………………..
 έναστρος  ………………. + …………………..
αναθεώρηση  ………………. + ………………..
 αντιστράτηγος  ………………. + …………………..
 υποβάθμιση  ………………. + ………………… π
ροβολέας  ………………. + …………………..
συναίσθημα  ………………. + ……………….
. επιστροφή  ………………. + ……………………
υποτιμώ  ………………. + ……………..…
 ανάλογος  ………………. + …………………..
 ενοίκιο  ………………. + ………………….
προϋπολογισμός  ………………. + …………………

 2. Γράψε ξανά τις προτάσεις με ασύνδετο σχήμα. 

Αγόρασα ένα φόρεμα και ένα κασκόλ και ένα ζευγάρι παπούτσια. ……………………………………………………………………………………………………………………………
Αύριο θα βγούμε έξω και θα πάμε βόλτα και θα περάσουμε όμορφα. ……………………………………………………………………………………………………………………………
 Την Πέμπτη θα γράψουμε διαγώνισμα στην Γεωμετρία και στην Φυσική και στα Αρχαία Ελληνικά. ……………………………………………………………………………………………………………………………
Τα αγαπημένα βιβλία του Χρήστου είναι ή τα παιδικά ή τα εφηβικά ή τα ιστορικά. ……………………………………………………………………………………………………………………………
 Η υπάλληλος του περιπτέρου ήταν και ευγενική και χαμογελαστή και εξυπηρετική. ……………………………………………………………………………………………………………………………


3 Ξεχώρισε τις εξαρτημένες από τις ανεξάρτητες προτάσεις.

• Αν έχετε διάθεση, μπορείτε να προχωρήσετε

. • Ανάψαμε τη σόμπα, για να ζεσταθούμε.

 • Πριν αγοράσω αυτήν τη δερμάτινη τσάντα, χρησιμοποιούσα μία πάνινη.

 • Δεν ήρθε κανείς στο μάθημα, επειδή χιόνισε

. • Αφού τακτοποίησα τα πράγματά μου, πήγα για ύπνο.

• Αν και ο Βασίλης είχε χρόνο, δεν ασχολήθηκε με τα μαθήματά του

. • Όποτε έρχεται ο Ιούνης, θυμάμαι τα καλοκαίρια στο χωριό με τους παππούδες.

4. Γράψε δίπλα από κάθε φράση (Ρ) αν είναι ρηματική και (Ο) αν είναι ονοματική και μετάτρεψε τες στο αντίστροφο

. • Ανακοίνωση των βαθμών τη Δευτέρα. ……………………………………………………………………….
 • Καταγραφή των μεταναστών από την Ασία. ……………………………………………………………………….
 • Ο πρωθυπουργός ανακοίνωσε το κυβερνητικό πρόγραμμα. ……………………………………………………………………….
 • Διάσωση εγκλωβισμένου σκιέρ. ………………………………………………………………………
. • Οι μαθητές φωνάζουν χαρούμενα. ……………………………………………………………………….
 • Το φιλανθρωπικό παζάρι οργανώθηκε στο Δημαρχείο. ………………………………………………………………………

 5. Ένωσε τις προτάσεις με το σύνδεσμο της παρένθεσης, κάνοντας τη μία ανεξάρτητη.

• Έφυγα νωρίς. Έπρεπε να πάω στον οδοντίατρο. (επειδή) ……………………………………………………………………………………………………………………
. • Χτύπησε το τηλέφωνο. Έτρεξα να το προλάβω. (μόλις) …………………………………………………………………………………………………………………….
 • Διάβασα όλο το απόγευμα. Θα γράψω καλά στο διαγώνισμα. (ώστε) …………………………………………………………………………………………………………………….
 • Ζωγραφίζει πολύ όμορφα. Νομίζει ότι δεν έχει ταλέντο. (αν και) …………………………………………………………………………………………………………………….

6. Συμπλήρωσε το σωστό τύπο του επιθέτου πολύς, πολλή, πολύ και το επίρρημα πολύ. ................ παιδιά
, ……….. κρύο,
 πεινάω …………,
μειώνει ………….,
…………. καλή καρδιά
, ………… άνθρωποι,
 ……………. φροντίδα,
 …………….. κουραστικός,
 ……………. γυναίκες,
 ………… κόσμος,
 …………… βιβλία,
…………….. εκθέσεις
, …………. κατάλληλη,
…………..φίλους,
…………… ευρήματα,
 διαβάζω ……………,
………….. νέος,
…………… υψηλή ποιότητα

πολύ ή πολλή;

Να συμπληρώσετε τα κενά με το επίθετο “πολύς, πολλή, πολύ” ή το επίρρημα “πολύ”:

 Ευχαριστώ ................ για το δώρο σου.
Μου έδωσες ............... χαρά. 
Νιώθω ..................... μεγάλη ευγνωμοσύνη, γιατί με στήριξες στις ............. δύσκολες στιγμές που πέρασα. 
.................... μαθητές δε διαβάζουν και έχουν ................. κενά. Χρειάζεται .................. προσπάθεια για να τα καλύψουν.
 Με ................ διάβασμα μπορούν να τα καταφέρουν. 
Η συνεργασία ...................... ανθρώπων φέρνει και .................. επιτυχίες.
 Στο μαγαζί που φάγαμε το μεσημέρι είχε ................ φασαρία και δεν άκουγα ................. καλά αυτά που μου έλεγες. 
Πρέπει να προσέχεις ............... στον αγώνα, γιατί υπάρχουν ...................... δύσκολα εμπόδια. 
Ήταν ................. ευγενικό να με βοηθήσεις. 
Σε ευχαριστώ ....................... . 
Μην το κουβεντιάζετε για ............... ώρα, το θέμα έληξε.
 Ξέρω .................. καλά την αδερφή της Πετρούλας. 
Είναι .................. καλή κοπέλα.
 Δε βάζω ................ ζάχαρη στον καφέ μου. 
Πιο .................. μου αρέσει το βόλεϋ από το ποδόσφαιρο. 
Θέλω ................ να γράψω άριστα στο διαγώνισμα! 
.................. φορές βιαζόμαστε και κάνουμε λάθη.
 Πρέπει να προσέχουμε .................. τα ορθογραφικά λάθη, γιατί όταν κάνουμε ................, αφαιρούνται βαθμοί. .................... άνθρωποι πιστεύουν ότι υπάρχει ζωή και σε άλλους πλανήτες.
 Η συζήτηση διήρκησε ................ ώρες. 
Για ................. καιρό πίστευα ότι υπήρχε ο Αη – Βασίλης. 
Η Μαρία είναι .............. καλή μου φίλη. 
Δεν είναι να περιμένουμε ................... πράγματα χωρίς να κάνουμε κάτι. 
Γι' αυτό, είναι καλό να προσπαθούμε ............... . 
Θα ήθελα ................. ένα ζεστό τσάι τώρα. 
Τα πήγες ............... καλά στο τέστ! 
Υπήρχε ................. κόσμος στο πάρτυ. 
................. παιδιά είναι γραμμένα στην ομάδα μπάσκετ του σχολείου.
 Σε .................... ανθρώπους δεν αρέσουν τα σαλιγκάρια, αλλά εμένα μου αρέσουν .............. .
 Αυτή είναι η άποψη ................... ανθρώπων. 
Το έχω διαβάσει σε ....................... βιβλία αυτό που σου λέω. 
Μη μου βάλεις ...................... καφέ, τον πίνω ελαφρύ. 


Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις πολύ – πολλή 
1. με .......................... αγάπη 
2. .......................... καλή παράσταση
 3. .......................... αγωνία
 4. .......................... μεγάλη αγωνία 
5.είμαι .......................... ευχαριστημένη
 6. .......................... δουλειά 
7. .......................... καλό παιδί
 8. .......................... φαντασία 
9. έκανε .......................... θόρυβο 
10. προσπαθώ .......................... 
11. .......................... όμορφη 
12. .......................... ώρα Αποστόλης Αγγελόπουλος

 ~ 3 ~ Να συμπληρώσεις τις λέξεις με το επίθετο ο πολύς- η πολλή- το πολύ και το επίρρημα πολύ 
1. Όταν το φαγητό μου αρέσει, το τρώω με πολ...... όρεξη.
 2. Χθές πήγαμε σε μία πολ....... καλή συναυλία και περάσαμε πολ......ωραία. 
3. Έτρεξα πολ.... γρήγορα για να προλάβω το λεωφορείο.
 4. Το μπάσκετ παίζεται με πολ........ παίχτες. 
5. Ο καιρός σήμερα ήταν πολ..... ζεστός. 
6. Φύγαμε πολ.... νωρίς γιατί έκανε πολ..... ζέστη. 
7. Έχω δει την ταινία αυτή στην τηλεόραση πολ...... φορές.
 8. Κάναμε μπάνιο στη θάλασσα, αν και είχε πολ......κύμα. 

Τρόπος σύνδεσης προτάσεων

Η σύνδεση των προτάσεων from Γιάννης Φερεντίνος

Ασκήσεις!

9^η   ΕΝΟΤΗΤΑ

ΒΙΒΛΙΑ - ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ

Όταν η βιβλιοθήκη συναντά τους αναγνώστες.

Σε κάθε λέξη αριστερά αντιστοίχισε την πρόταση που ταιριάζει.

εξοικείωση : κάνω κάποιον να νιώθει πιο κοντά πιο καλά.

Το σχολείο μας είναι σύγχρονο.

διακινώ : μεταφέρω εμπορεύματα ή άλλα αγαθά από τόπο σε τόπο.

Μοίραζε φυλλάδια για την εκδήλωση.

δοκίμιο : επιστημονικό κείμενο, με μικρή έκταση, με συγκεκριμένο θέμα.

Η πυροσβεστική πήγε στους πλημμυροπαθείς

αντλώ : τραβώ προς τα έξω ένα υγρό με αντλία ή με άλλο κατάλληλο μέσο.

Η εισήγηση του ήταν εκπληκτική.

έντυπο: κείμενο, σχέδιο  που είναι τυπωμένος σε χαρτί.·

Μεταφέρει προϊόντα από το εξωτερικό.

οπτικοαουστικό υλικό : εποπτικό υλικό, σύγχρονο, για καλύτερο μάθημα.

Κάνουμε πολύ παρέα και γίναμε κολλητοί.

Αντιστοίχισε τις συνώνυμες και γράψε τις αντίθετες λέξεις

Σ Υ Ν Ω Ν Υ Μ Α	ψυχή				ανακαίνιση		Α Ν Τ Ι Θ Ε Τ Α	τυχερός	....................
	στόχος				ερευνώ			καλύπτω	....................
	αναζητώ				πνεύμα			χαίρομαι	....................
	ανανέωση				σκοπός			αναμμένο	....................
	ευθύνη				ομάδα			φως	....................
	σύλλογος				υποχρέωση			παίρνω	....................

Γράψε όσες από τις παραπάνω λέξεις χρειάζονται

	Ο ……………..που έχει βάλει είναι ψηλός.
	Η ομάδα χρειάζεται ……………………..
	Η …………………ανήκει σε όλους μας.
	Ο ……………………...ανακοίνωσε εκλογές.
	Ήταν η …………………της ομάδας.
	Ήμουν ……………….και βρήκα εισιτήριο.

 Προσοχή:Όταν ρωτάμε βάζουμε ποιο;....Όταν συγκρίνουμε βάζουμε πιο

……. άθλημα αγαπάς ……. πολύ;	v	Δεν ξέρω ….. παγωτό είναι ……..ακριβό.
……… είναι το …. ψηλό βουνό της Ελλάδος	v	Είναι ……. δυνατός και …… ψηλός από μένα.
Θέλω να ξέρω ……. νησί είναι ……. όμορφο.	v	……… είναι το ……. μεγάλο λιμάνι της Μακεδονίας.

  

9η ενότητα

9^η   ΕΝΟΤΗΤΑ

ΒΙΒΛΙΑ - ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ

Ο μαγικός κόσμος των βιβλίων.

Σε κάθε λέξη αριστερά αντιστοίχισε την πρόταση που ταιριάζει.

θαλασσοπόρος:αυτός που κάνει μακρι- να ταξίδια, που διασχίζει τις θάλασσες.

Ταξιδεύει ο Αϊ Βασίλης.

έλκηθρο: όχημα χωρίς τροχούς,  ώστε να γλιστρά επάνω σε πάγο.

Ένα από τα σημαντι- κότερα μνημεία.

σινικό τοίχος: είναι κινεζική οχύρωση που έγινε  για να προστατευθεί η Κίνα.

Δουλεύει σε υπερωκεάνιο

θρύλοι: φανταστικές ή πιθανές διηγή- σεις, για πρόσωπα, του παρελθόντος.

Μου αρέσουν τα βιβλία του Χάρυ Πότερ.

αφάνταστα:  αυτός που ξεπερνά τα όρια της φαντασίας.

Υπάρχει σε κάθε σχολείο.

υδρόγειος: μικρό ομοίωμα της γης που χρησιμοποιείται ως εποπτικό μέσο.

Έχω διαβάσει για το γεφύρι της Άρτας.